《作家文苑》总第五百三十九期
淺談詩與非詩
Spark（大华笔会会员）/ 温哥华
什麽是詩？什麽是非詩？很少有人提出這個問題。是不是這個問題已經解決了呢？其實不然。
那麽，到底什麽是詩呢？歸納起來，我以為詩應該有以下四個基本特徵。
一是抒情性。詩通過抒發詩人強烈的感受和情緒反應社會生活、思想感情或理想抱負。詩的抒情性結構了詩的主題；二是高度槪括性。詩歌要有高度集中的藝術槪括、馳騁豐富的藝術想象，將生活事件和場面與詩人的特定感受和情緒融為一體。詩的高度槪括性結構了詩的意境和韻味；三是語言的簡潔凝練性。詩言不同於其他文學形式，具有高度的簡潔凝練性，短小精悍、內涵深刻，為此，詩歌多采用分行的句式章法。舊體詩的句式更呈現出齊言特徵，每首的句數，每句的字數都有嚴格的規定。如七言八句的“七律”、五言四句的“五絶”等；四是韻律性。詩脫胎於音樂，具有鮮明和協的節奏韻律，在舊體詩中體現為格律和韻律。舊體詩每首的句式、每句的押韻或換韻、音節的組合、音調的調配都規定嚴格，律詩的二、三聯還要求對仗。古體詩是聲韻成熟前的産物，由於字聲流變，現在看起來雖不講究格律、對仗，押韻也較寛，但其中和協優美的節奏和韻律，就是現在讀起來依舊琅琅上口。
詩的抒情性和高度槪括性是詩的內在特徵，也是其最本質的特徵；而語言的簡潔凝練性和韻律性則是詩歌的外在特徵了。搞清了詩歌這些最基本的特徵，區別起詩與非詩就容易了：只有具備了以上四個基本特徵，纔是詩。否則，就是非詩。
比如，《康熙字典》有首説明四聲的讀法的歌訣：“平聲平道莫低昂，上聲高呼猛收藏，去聲分明哀遠道，入聲短促急收藏。”這四句話簡潔、凝練、合韻，但其缺少了內在特徵，所以是不能算詩的。再如《國詩賞析》中的“三北兩廣西寧山，五江川貴福吉安。四南藏蒙靑甘陝，港澳重上天臺灣，”也因其不具備詩的內在特徵，只能算學習地理的助記詞，而不能算是詩，名為“國詩”更是大謬了。又如，“生根沒落地，有葉不開花。街上有人賣，園中不種它。”則是齊言合律合韻的謎面，而不是詩。
從以上幾個例子可以看出，有些“詩”雖然具有詩的外在特徵，看起來象詩，從其本質上來説，還是非詩的。
再舉個例子：“三中全會寫新篇，決策英明喜放寛。堅守黨章依舊貫，迎來四化換新天。”這四句話表面上看來基本上具備了詩的四個基本特徵，但仔細分析，其高度槪括性特徵明顯不足。這首“詩”所選取的事件雖然重大，但取材流於表象，泛泛不見深刻，在藝術槪括上缺少“高度集中”，藝術想象更談不上“馳騁豐富”，這種類似於政治口號的合律押韻文字與詩詞藝術創作要求的意境韻味相距甚遠，難怪有人將其歸入“格律溜”了。可怕的是，類似的“格律溜”在現代舊體詩壇廣泛存在，幷“人以群分”地被賦以“老干體”這一具有時代特徵的新名稱。“老干體”是詩還是非詩？我想，最起碼不能算是高明的“詩”吧。
兄弟们早年的故事
周嵩麟（大华笔会会员）/ 列治文
（四）
六弟1946年出生后，母亲一点奶水都没有。那时农村不仅没有鲜奶卖，连奶粉也没有。曾托人四处找奶妈帮助喂他，但一时怎么也找不到有奶又没孩子的，最后只好把六弟送到东沟一个生孩子不久的比较贫穷的村妇家中，请她同时奶两个小孩。为了使她能下更多的奶，每月给她三斗粮食，保证她能吃饱饭。六弟送去一段时间后，我跟母亲去看六弟。当我们走进奶妈家的窑洞门，见奶妈正在用手指给六弟喂玉米糊，弄得半个脸都粘满糊糊。六弟闭着眼，小脸黄黄的显得非常瘦弱。母亲给奶妈打了个招呼，把六弟接过来，用袖子把他的脸擦了擦。奶妈讲六弟很能吃，喂完奶还得要喂些糊糊。记得当时母亲没讲多少话，回家的路上却一直讲这样下去不行，要喂饭还不如自己喂，再拖下去就要把孩子毁了。她还对我讲：“生你们几个大孩子时我的奶都很足，特别生你后把你喂得那样胖，奶水吃不完憋得奶子疼，一天能挤一碗给你哥喝，现在怎么一点奶也没啦！”她说六弟生来命不好，将来还不知要遭什么罪的。回家后父亲母亲商量后，很快把六弟接回家。六弟儿时营养缺乏体质较差，发育不良有明显鸡胸。多少年后母亲提到这点都讲是她不能奶他造成的，一直为此感到内疚。1961年正在郑州市上中学的六弟因国家困难被“下放”回老家，后来又只能在比较艰苦的农村安家。为此母亲多次对我讲六弟从小就命苦，我们几个哥哥不能帮他在城市里找个工作，也要尽力在生活上帮帮他。我深深理解母亲的心情，又曾亲自目睹过六弟儿时的遭遇，怎么能够不伸出援手呢？直到今天，我每年都贴补他一些生活费，保证他们夫妻能过上正常的生活。（续完）
漫画与速写（加华文人续）
李天行/ 温哥华
--- 说的是你，别较真，玩笑而已。
哦，没有说你。不好意思，容后再说。
11, 吴聚之
你是才子，莫问江南江北，河东河西。哪一天，在苏常，在杭嘉，在会稽；在书院，在西冷，在兰亭；舞文弄墨，吟诗作对，把盏流觞。。。
12, 桑宜川
都知道江南有丝绸，其实蜀锦也是名扬天下的。四川蚕桑已有数千年历史：桑宜川，天府之国，地灵人杰。
13, 张翎
张开你想象的翅膀，曼舞翱翔；你的艳丽的羽毛，映忖着一顶顶华人文学奖的桂冠。
14, 丁果
甲枝乙叶丙花丁果，抽枝发叶开花结果；你辛勤的笔耕劳作，收获了累累果实。你的果实，不在清甜爽脆，也不在甘滑多汁。那是槟榔，那是咖啡。。。要慢慢地嘴嚼，细细地品尝。
15，杨立勇
你是立勇，纵横冲刺，笔枪舌剑。。。你一定有传说中老令公的真功以及佘太君的基因遗传。
16，陈浩泉
你是演说家，你的陈述浩如泉涌。不，你的小说，散文，诗歌，浩如泉涌。。。
17，陈华英
你娓娓道来，繁英缤纷。那是人世间生命的花朵，少年儿童的故事。
18，文华
笔下生花
19，党吉安
你的党好，既吉又安。不像XX党，党领丑闻下台，于是内斗连连；也不像XX党的省长犯事，阁员如鸟兽散，只剩下两位议员；还有什么XX党，忽然选票高涨，执政了，忽然被弹劾，又失势了；若过山车，如走马灯，都不好。
哎，您是，什么党？
我想找党，我要入党！
20，黄河边
到了温哥华，你还在黄河边上。你一身黄土，跳进黄河也洗不清-----中国人的本色，说中国人的故事。只是，你喝了两天洋水，看不惯同胞了，冷嘲热讽的。
据说，你什么时候犯上官司了。唉，闲谈莫说人非。。。
我也该住口了。
活 着 真 好
皋利民 / 云南
“高校长，我们又见面了。”
“李校长，你过的好吗？”
我俩相视一笑，不约而同的说：“活着真好。”这是参加省上教师节表彰会我和李校长重逢时说的话，也是我俩的一个秘密。
十多年前，我和李校长一起到大理参加全省的贫困地区义务教育小学校长培训，时间长达90天。培训课和学生一样，早上6点半起床，跑操、上课、吃饭、晚自习、睡觉。每天三点一线，教室、食堂、宿舍。整个培训枯燥无味，没有任何的娱乐。就要结束的时候，培训处大发“慈悲”，要组织我们这些学员去游洱海，还要到金梭岛上吃烧烤。
李校长是我们这期学员中，最年轻的一个，那时才24岁，小我整整10岁。他活泼开朗，辅导员让他担任我们的班长。他告诉我他在一个贫困县的深度贫困彝族地区的一个完小当校长，才当了3年，用他的话说：“什么也不懂”，如果交作业或者与学校管理有关的论文，请我辅导他一下。我俩一个宿舍，我也在山区当校长，只是岁数比他大几岁。
他几乎承包了教室和宿舍卫生。我们50个学员都喜欢他。女学员只有7个，班长长班长短的，出去逛街购物都喜欢叫他。他乐此不疲。只要有人需要帮忙，他总是乐哈哈的。
大理真是一个好地方，碧水蓝天。在辅导员的带领下，我们去游洱海，要到金梭岛去。辅导员叫班长去租船。他租了8条船，每条船可以坐8人，辅导员老师上第一船，有5个人，没有一个学员与他们坐，是的，没有那个学生愿意与老师同船。船陆陆续续的开走了，最后只剩下7个女学员。
“班长，快上船。”女学员说。
李校长说：“高校长，快上来。”
我一看，我们9个人已经超载。“你们先去吧。我再等等。”
开船的师傅说：“不怕，多一个人没有关系。我在洱海边长大，我们祖祖辈辈一直以打鱼为生，这两年大理搞起了旅游，我们才来拉游客，我会保证你们的安全的。”
李校长：“高校长，我一定会保护好你的。”
我怀着忐忑不安的心情上了船。那些女学员，嘻嘻哈哈，高兴得就像洱海里的鱼儿，自由、奔放。胆大的女学员还把手伸向水中，如同沐浴春风。
一个女学员说：“退休以后，要来洱海边买房，享受大理的风花雪月。”
另外一个女学员背起了“面朝大海，春暖花开”的诗句。
一船人唱起了《让我们荡起了双桨》。师傅唱起了大本曲：
远方客人听我表
大理稀奇真不少
苍山洱海风景好
山好水好人更好.....
师傅唱毕，我们唱起了《五朵金花》的插曲：
大理三月好风光
蝴蝶泉边好梳妆......
“不好！”师傅说道，“螺旋桨被渔网缠住了。”发动机的声音越来越弱，船体抖动得厉害，最后终于停了下来。一个女学员的哭声打破了寂静。接着，其他女学员也跟着哭了起来。我的脑海里出现了《泰坦尼克号》，整个大海漂浮着尸体，哭声、救命声、抢夺救生物体声交织在一起，悲壮、凄惨。
“大家不要慌，大家不要慌。”师傅说：“我下去看看。”他的声音被哭声覆盖。只见他跳下水，一个猛子潜下水，在船底摸索了片刻。他探出头，喘着粗气。
“怎么样？怎么样？”大家异口同声的说。
船家摇摇头。“报警吧，谁有手机？”李校长说。其中一个女学员拿出了手机。
船家说：“再等等，我会想办法解决的。”说完，他又一个猛子潜扎到水中。
我看了看船上的8个人，脸都是阴沉沉的，7个女学员都挂着泪花。
“都怪我，这是超载造成的。我应该让你们先走，我再等等。”
“李校长，说这些还来的及吗？大家不要慌，我们会没事的。”我说：“我们要听师傅的，配合好师傅，人家祖祖辈辈在海上生活，他们有的是办法，我们需要的是冷静，我们要相信他，”
时间一分一秒的过去了，师傅又一次露出了水面，大口的喘着粗气，似乎脸色有些铁青。
“怎么样？”又有一个女学员焦急的问到，船家摆了摆手。
“李校长，我们把他拖上来，让他先休息一会。大家坐好，不要动。”师傅休息了一会，我问到：“师傅，这能行吗？需不需要报警。”
“求求你们，不要报警，这船是我刚买的，超载了，如果报警，我可能会面临3到5万的罚款。你们放心吧，我已经把绕在螺旋桨的渔网解开了一大半。我再下去一转，问题应该就解决了。”
“师傅，吃点东西吧。”一个女学员拿出了苹果和香蕉。师傅吃了一个苹果说：“你们好好休息，我下去了。”说完，师傅消失在水面。
洱海像镜子一样平静，海面上不时飞来一群群水鸟。大家的目光紧紧盯着水面，希望师傅快出现，哪怕问题解决不了，我们也不希望他有事。
过了一会儿，师傅钻出水面，漆黑的脸上露出了一丝微笑。他上了船。对我们说：“实在对不起，耽误大家的时间，问题已经解决，到了金梭岛，我会把你们的钱退回你们。”
师傅发动了船，大约30分钟，我们终于到了金梭岛。师傅把钱退还我们的时候，我们都说不用。其实，大家都知道，干什么都不容易。早就到了岛上的学员到处找我们。我们谁也不说。把这件事一直埋到心里。
结业聚餐的时候，大家都喝了酒。李校长紧紧的抱住我，流着泪在我耳边说：“高校长，我以为我再也回不去了。”那些女学员也抱在一起，哭成一片。
我说：“李校长，路还长，好好活着。”